Итоги реализации образовательных программ 2021 г.

Основная цель образовательных программ Научно-просветительного центра «Холокост» — совершенствование и оптимизация работы по повышению уровня компетентности педагогов по преподаванию и изучению темы Холокоста в России.

Задачи:

Формы работы: организация проектной деятельности учащихся и педагогов (конкурс исследовательских и творческих работ, методических разработок), семинары, конференции (в том числе молодёжные и/или международные), круглые столы, лекции, выставки, дистанционные курсы, консультации, мемориальные и тематические мероприятия, акции, публикации, стажировки, методические материалы.

1) Итоги Недели памяти, посвященной Международному дню памяти жертв Холокоста

В 2021 году «Неделя памяти» в регионах состоялась при поддержке ФАДН, Российского еврейского конгресса и Центра «Холокост». В помощь организаторам мемориальных событий во все субъекты РФ были отправлены Методические материалы, подготовленные Центром «Холокост» совместно с РЕК.

Из 10 субъектов РФ (Республики Ингушетия, Кабардино-Балкария, Коми; Амурская, Астраханская, Новгородская области; Севастополь; Ненецкий, Ханты-Мансийский — Югра, Чукотский автономные округа)  мы не получили информацию о проведении мемориальных мероприятий. Но несмотря на то, что география проведения «Недели памяти» сократилась по сравнению с предыдущим годом (в 2020 г. – 80 субъектов, 2021 г. – 75), количество участников осталось на том же уровне (более 350 000 человек).

Активными участниками проведения мемориальных мероприятий стали педагоги школ и вузов, прошедшие обучение на семинарах Центра «Холокост», партнеры в институтах развития образования, общественных организациях и музеях.

Нашим региональным представителям при взаимодействии с главами регионов или муниципальных образований удалось организовать мемориальные вечера в Республиках Мордовия, Северная Осетия-Алания, Чувашия; Еврейской автономной области; Вологодской, Новосибирской, Псковской, Свердловской, Томской областях. Они прошли на площадках Дворцов культуры, областных библиотек, Домов дружбы народов, институтов развития образования, кино-культурных центров, а в Томске — Доме приемов Губернатора области.

В рамках «Недели памяти» было проведено более 300 мероприятий на основе новой историко-документальной выставки «Холокост: уничтожение, сопротивление, спасение». Они прошли в Исторических парках «Россия-Моя история» Самары, Ставрополя, Челябинска; областных исторических музеях Калининграда, Челябинска, Ярославля; Институтах развития образования, образовательных организациях Республик Мордовия и Удмуртия; Красноярского края, Брянской, Владимирской, Вологодской, Воронежской, Кировской, Костромской, Курганской, Ленинградской, Липецкой, Мурманской, Новосибирской, Омской, Оренбургской, Ростовской, Самарской, Саратовской, Свердловской, Тамбовской, Тверской, Тульской областей; Москвы и Ямало-Ненецкого АО.

Востребованной остается и старая версия выставки «Холокост: уничтожение, спасение, освобождение», которую посмотрели жители Алтайского края; Костромской, Московской, Новосибирской, Тамбовской, Тверской, Тюменской областей; Москвы и Ямало-Ненецкого АО. Образовательные и мемориальные мероприятия были организованы Российским центром науки и культуры в Казахстане, где с 2019 г. выставку увидели более 40 000 человек в Нур-Султане, Акмолинской и Северо-Казахстанской областях. 

Кроме выставки Центра «Холокост» педагоги использовали и выставки наших партнеров «Женщины в концлагере «Аушвиц», «Холокост: история, память, судьбы»,  «Дневник Анны Франк»; проводили виртуальные экскурсии в музеях «Аушвиц-Биркенау» и «Яд Вашем»; экскурсии в мемориальном музее памяти жертв и героев Холокоста им. Александра Печерского во Владикавказе.

 Также в рамках «Недели памяти» состоялись просмотр и обсуждение спектаклей: «Варшавский набат» (Вологда), «Игрушки войны» (Ижевск), «Брут, история собаки» (Пермь); художественных фильмов: «Мальчик в полосатой пижаме», «Свидетели», «Список Шиндлера», «Холокост – клей для обоев», «Страна игрушек», «Дети из бездны», «Брестское гетто», «Бабьи Яры России», «Непокорённые», «Пианист».

Традиционно в школах прошли уроки памяти, классные часы, радиолинейки, библиотечные и музейные уроки; беседы, диспуты, круглые столы, конференции, форумы; конкурсы рисунков, сочинений и эссе; акции памяти. В онлайн-формате прозвучали тексты из книг о Холокосте, дневника Анны Франк, сборника «Сохрани мои письма….».

На мероприятиях вспоминали жертв Холокоста, Праведников народов мира и бойцов Красной армии – освободителей Аушвица.

В Костроме и Ярославле состоялись региональные олимпиады по истории Холокоста; в Екатеринбурге — городской конкурс «Праведники народов мира».

Акции памяти на местах массовых расстрелов еврейского населения, памятных знаков состоялись в Биробиджане, п. Ивня (Белгородская обл.), Новозыбкове (Брянская обл.), д. Лухново (Псковская обл.), Торопце (Тверская обл.), а также городах Ставропольского края: Арзгир, Кисловодск, Минеральные Воды, Пятигорск.

Мемориальные вечера в субъектах РФ:

1Еврейская автономная область, БиробиджанМБУ «Городской Дворец культуры».Вечер-реквием, посвященный Дню памяти жертв Холокоста500
2Вологодская область, ВологдаСОШ № 20Городское мероприятие, посвященное Международному дню памяти жертв Холокоста (онлайн)100

 

3Новосибирская область, НовосибирскДворец культуры ПриморскийВечер памяти «Вы не имеете права»300
4Псковская область, ПсковПсковская областная универсальная научная библиотекаi–концерт–реквием «Суждено было выжить»200
5Республика МордовияГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру»Онлайн-конференция (мемориальный вечер) «Холокост в нашей памяти и сердцах».2000
6Республика Северная Осетия, МоздокМоздокский дом дружбыВечер, посвященный Дню памяти жертв Холокоста150
7Свердловская область, ЕкатеринбургМАОУ СОШ № 167, кинокультурный центр «Омега»Вечер-реквием500
8Томская область, ТомскДом приемов Губернатора Томской областиВечер-реквием, посвященный освобождению красной армией узников концлагеря Аушвиц (Освенцим) и международному дню памяти жертв холокоста300
9Чувашская Республика, ЧебоксарыДом Дружбы народов АУ «РЦНТ» ДК тракторостроителей» Минкультуры ЧувашииМемориальный вечер200
ИТОГО:4250

 

  1. Международный конкурс «Холокост: память и предупреждение».

19–20 января 2021 г. на платформе Zoom состоялся очный этап Международного конкурса «Холокост: память и предупреждение» — номинация «Методические разработки». 13 преподавателей России и Беларуси презентовали свои конкурсные методические разработки, отвечали на вопросы. По итогам выступления были определены победитель и призеры конкурса. Участниками – слушателями презентации стали 60 человек из разных регионов РФ.

Методические разработки призеров выложены на сайте Центра «Холокост» в разделе «Методические материалы». В журнале «Преподавание истории в школе» опубликована методическая разработка учителя истории из Костромы Оксаны Цветковой – победителя Международного конкурса «Холокост: память и предупреждение» 2020 г. в номинации «Методические разработки педагогов»: Цветкова О.Н. «Островок безопасности» или «отложенный ад»: особенности Холокоста на территории Венгрии и роль Красной армии в спасении еврейского населения // Преподавание истории в школе. – 2021. №9. – С. 10-13.

          В январе 2021 г. отредактировано и размещено на сайте Центра Положение о Международном конкурсе «Холокост: память и предупреждение», создана электронная форма заявки через сайт Центра и разработана система регистрации конкурсных работ и рассылки сертификатов участникам конкурса.

          В августе 2021 г. в Министерство науки и высшего образования и Министерство просвещения были направлены письма с просьбой о поддержке Международного конкурса «Холокост: память и предупреждение». Оба министерства нашу просьбу оставили без ответа, рассылка положения и информации о конкурсе в субъекты РФ не состоялась.

          В сентябре 2021 г. Положение и информация о конкурсе были разосланы в институты развития образования (институты повышения квалификации педагогических работников) 85 субъектов РФ, а также всем педагогам, сотрудничающим с Центром, размещена на сайте и социальных сетях.

     Итоги заочного этапа конкурса:

          На XXI Международный конкурс «Холокост: память и предупреждение» поступило 2244 работ. Он состоял из 2-х этапов. 

Региональный этап конкурса проведен в 17 субъектах РФ: Республиках Бурятия, Калмыкия и Удмуртия; Ставропольский край; Еврейская автономная область; Санкт – Петербург; Белгородская, Брянская, Кемеровская, Псковская, Рязанская, Самарская, Саратовская, Свердловская, Тамбовская, Челябинской, Ярославская области. Всего на региональный этап поступило 1596 работ.

Самый массовый конкурс состоялся в Рязанской области – 608 работ (организаторы Елена Одегова, начальник отдела сопровождения образования Центра мониторинга и сопровождения образования и Людмила Щеголева, зав. лабораторией Ресурсного центра дополнительного образования), Челябинской области – 168 работ (организатор – Вячеслав Кузнецов, руководитель образовательных программ Исторического парка «Россия — Моя история»), Тамбовской области – 120 работ (организатор Юрий Прокудин, профессор кафедры общей педагогики и психологии ТГУ), Белгородской области — 119 работ (организатор Анна Москвитина, старший методист центра науки и инноваций БелИРО, Свердловской области – 115 работ (организатор Эльвира Бабич, директор школы №167, Саратовской области – 112 работ (организатор Ирина Каменчук, зам. начальника центра сопровождения научно-инновационных программ и проектов СОИРО).

Впервые состоялся региональный этап конкурса в Самарской области – 73 работы.

На международный этап конкурса зарегистрировано 648   работ из 54 субъектов РФ и 5 зарубежных государств: Беларуси, Израиля, Молдовы, Казахстана, Украины. Из них в номинациях:

  1. Исследовательские работы школьников: 80
  2. Исследовательские работы студентов и магистрантов: 39
  3. Методические разработки педагогов: 118
  4. Творческие работы студентов и школьников: 411

Работы поступили из Республик Адыгея, Башкортостан, Бурятия, Ингушетия, Калмыкия, Карелия, Коми, Крым, Марий Эл, Мордовия, Саха (Якутия), Северная Осетия-Алания, Татарстан, Удмуртия, Чувашия; Алтайский, Краснодарский, Приморский, Ставропольский, Хабаровский края; Еврейская автономная область; Москва, Санкт-Петербург; Архангельская, Белгородская, Воронежская, Иркутская, Калининградская, Калужская, Кемеровская, Кировская, Костромская, Курганская, Ленинградская, Липецкая, Московская, Нижегородская, Новгородская, Новосибирская, Омская, Оренбургская, Орловская, Пензенская, Псковская, Ростовская, Рязанская, Самарская, Саратовская, Свердловская, Тамбовская, Тверская, Тюменская, Челябинская, Ярославская области.

3 этап – очный тур Конкурса состоится в январе 2022 г. в Москве на базе Международного научно-образовательного Центра истории Холокоста и геноцидов РГГУ и онлайн.

ГодВсего работКол-во работ, поступивших в ЦентрКол-во региональных конкурсовКол-во работ на региональном конкурсеКол-во субъектов
2016154462015924 
201715426412190161
2018154654817100157
2019175868622107265
2020206095921110274
2021224464817159654

Номинация «Исследовательские и проектные работы школьников»: к участию в финале конкурса приглашены 15 школьников из 13 субъектов РФ и Казахстана.

Номинации «Методические разработки педагогов»: к участию в финале конкурса приглашены 10 педагогов из 8 регионов РФ и Беларуси. Онлайн-презентация методических разработок состоится 18-19 января 2022 г. на платформе Zoom.

Номинация «Творческие работы» — рисунок. Для участия в финале конкурса эксперты отобрали 21 работу студентов и школьников из Республики Башкортостан; Москвы; Еврейской автономной области; Воронежской, Московской, Орловской, Ростовской, Саратовской, Тамбовской, Челябинской, Ярославской областей и Республики Беларусь. Всего за лучший рисунок проголосовали 1385 раз.

Номинация «Творческие работы» — видеопроект. Для участия в финале конкурса эксперты отобрали 6 работ студентов и школьников из Нижегородской, Оренбургской, Саратовской, Челябинской областей и Республики Беларусь.

Итоги конкурса (участники финала, победители и призеры) 2021 г. в Приложении.

Все участники, чьи работы соответствовали тематике конкурса, получили сертификаты участника Международного конкурса «Холокост: память и предупреждение».

  1. Международная конференция «Холокост: память и предупреждение».

В рамках Недели памяти жертв Холокоста 25-27 января 2021 г. в Москве прошла Конференция школьников «Холокост: память и предупреждение». В ней приняли участие 20 школьников и студентов средних профессиональных учебных заведений и 17 научных руководителей из 15 регионов Российской Федерации (Республики Башкортостан; Хабаровского края; Брянской, Кировской, Костромской, Ленинградской, Новгородской, Новосибирской, Оренбургской, Псковской, Ростовской, Рязанской, Саратовской, Тверской, Челябинской областей), призеры конкурса в номинации «Методические разработки».

4. участника из Беларуси презентовали свои исследовательские работы на платформе Zoom.

          Всего было заслушано 20 докладов школьников.

По итогам выступлений школьников были определены победитель и призёры в номинациях «Исследовательские работы школьников» и «Творческие работы» международного конкурса «Холокост: память и предупреждение».

 20172018201920202021
Кол-во школьников1629172820
Кол-во педагогов1551141617
Кол-во регионов РФ1320111515
Иностранные участникиБеларусьБеларусь, Литва, ЛатвияБеларусь, ЛитваАвстрия, Беларусь, МолдоваБеларусь

         4. Конференция студентов и молодых учёных.

          27–29 января 2021 г. в Москве на базе Историко-архивного института Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ) состоялась XV Международная конференция студентов и молодых учёных «Холокост: память и предупреждение». В ней приняли участие 23 студента, магистранта и аспиранта Беларуси, Казахстана и из 13 регионов России.

          По итогам конференции студентов и молодых ученых были отобраны 5 участников ежегодной презентации работ в штаб-квартире ЮНЕСКО и определены победитель и призёры в номинации «Исследовательские работы студентов» международного конкурса «Холокост: память и предупреждение».

 

  1. Летняя сессия для педагогов России.

19-22 августа в Москве и Подмосковье состоялась XXI ежегодная летняя сессия для педагогов России «Уроки Холокоста — путь к толерантности». В семинаре приняли участие 50 человек из 33 регионов России, из Беларуси и Казахстана: 10 преподавателей высшей школы, 3 сотрудника институтов развития образования, педагоги общеобразовательных школ и средних профессиональных учебных заведений, центров дополнительного образования, сотрудники музеев.Регионы: Москва; Республики Башкортостан, Бурятия, Дагестан, Калмыкия, Мордовия, Татарстан, Удмуртия; Еврейская автономная область; Алтайский, Ставропольский и Хабаровский края; Архангельская, Астраханская, Брянская, Владимирская, Иркутская, Кемеровская, Кировская, Костромская, Московская, Нижегородская, Новгородская, Новосибирская, Омская, Оренбургская, Псковская, Ростовская, Рязанская, Самарская, Саратовская, Свердловская (Екатеринбург, д.Уфа-Шигири), Челябинская области.

Особенностью XXI летней сессии стало приглашение педагогов, прошедших обучение на дистанционных курсах по истории Холокоста, отсутствие зарубежных партнеров из Яд Вашем и Дома Ванзейской конференции и участие ведущих методистов, авторов методических пособий (О.Ю. Стрелова, Е.Е. Вяземский, О.М. Хлытина).

Количество участников летнего семинара
2016 год2017 год2018 год201920202021
404055435550

6. Зарубежные стажировки.

Очные зарубежные стажировки в Яд Вашем, Доме Ванзейской конференции, музее Аушвиц-Биркенау в 2021 году не состоялись из-за пандемии.

— 10-14 октября состоялся онлайн -семинар для педагогов России, организованный Центром «Холокост» и «Яд Вашем». На семинар было подано 59 заявок. Сертификаты по итогам семинара получили 39 человек.

— 23-24 октября и 13-14 ноября состоялись образовательные онлайн-семинары для российских преподавателей школ и вузов «Аушвиц — история и символика», организованный Центром «Холокост» и Государственным музеем «Аушвиц-Биркенау». На семинар было подано более 120 заявок. Сертификаты по итогам семинаров получили 64 педагога. На семинаре была прочитана лекция «Проект «Освободители Аушвица»: итоги и перспективы» Светланой Тиханкиной.

Весной 2022 года запланирован семинар для польских педагогов.

— 26.11.2021. состоялся семинар «Холокост как отправная точка. Украинско-российско-белорусский диалог», участниками которого стали 27 учителей и преподавателей (среди них — 10 работников образования из России). Семинар организован Мемориалом Шоа (Франция), Центром «Холокост» (Россия), Центром изучения истории Холокоста (Украина), Минским международным образовательным центром имени Йоханнеса Рау (Беларусь). 

От Центра «Холокост» выступили Илья Альтман и Светлана Тиханкина. Сергей Курасов (Владимир) и Ирина Полякова (Гродно) презентовали совместный урок по истории Холокоста для старшеклассников.

7. Образовательные семинары/вебинары Центра «Холокост»:

В 2021 году по инициативе и непосредственном участии Центра «Холокост» было проведено 11 образовательных семинаров (Москва и Подмосковье, Казань, Новозыбков, Нур-Султан, Северный Кавказ), в которых приняло участие 1127 человек. Онлайн формат проведения семинаров позволил значительно увеличить количество участников. В работе семинаров приняли участие региональные представители Центра: Марина Цыренова (Бурятия), Татьяна Полковникова (Санкт-Петербург), Ольга Петрова (Невель), Ольга Григорьева (Опочка), Екатерина Зуева (Казань), Наталья Останина (Курган), Нина Хакимова (Казань), Сергей Курасов (Владимир), Вячеслав Кузнецов (Челябинск), Юлия Першина (Киров), Дарья Санникова (Самара), Ольга Шалагина (Вологда),  Софья Найда (Самара), Ольга Стрелова (Хабаровск), Олеся Петровская (Почеп), а также педагоги – участники зарубежных стажировок, образовательных семинаров и Конкурса.

 ДатаМесто проведенияНазвание семинара/вебинараТема выступленияКол-во  
112.01.Москва, ГМЦВебинар «Методические рекомендации для проведения мероприятий, посвящённых Международному дню памяти жертв Холокоста и 76-летию освобождения Аушвица Красной Армией»Илья Альтман, Светлана Тиханкина762 
215.01.Москва, РГГУОткрытое занятие дистанционных курсов по теме «Нацистские лагеря смерти и спасение узников Красной Армией» Илья Альтман, Светлана Тиханкина60

 

 
315.02МоскваОткрытое занятие дистанционных курсов по теме «Праведники народов мира»Светлана Тиханкина. «Возможности преподавания темы «Праведники народов мира» на уроках истории и обществознания»;

Татьяна Полковникова. «Праведники Народов мира: основные вопросы преподавания»;

Ольга Григорьева. «Праведники народов мира- Е.И. Иванова и И.Е. Ефимов»;

Ольга Петрова. «Праведники народов мира. Опыт работы».

Наталья Останина. «Оставайся человеком там, где не осталось людей…».

56 
403.03.Казань, Институт филологии и межкультурной коммуникации КФУ

 

Опыт изучения истории Холокоста в образовательных организациях Российской ФедерацииИлья Альтман. Холокост: уничтожение, сопротивление, спасение;

Светлана Тиханкина. Организация проектной и исследовательской деятельности при изучении темы Холокоста в контексте истории Великой Отечественной войны;

Екатерина Зуева. Методические аспекты изучения темы Холокоста на уроке литературы в средней школе;

Нина Хакимова. Об истории проекта «Время уходит — память остается. Он освобождал Освенцим»

50 
519-21.03.Москва- ПодмосковьеНацистский оккупационный режим и ХолокостИлья Альтман. «Проблема отрицания Холокоста»;

Мария Гилева. «Суды над отрицателями Холокоста: отечественная и зарубежная практика»;

Светлана Тиханкина. «Опыт преподавания темы Холокоста в образовательных организациях РФ»

Мастер-классы, круглые столы

44 
614.04.Новозыбков, Брянская областьВебинар «Опыт преподавания темы Холокоста в школах России»Светлана Тиханкина. Опыт преподавания темы Холокоста в школах России.20 
723-25.04Москва- Подмосковье. Фонд «Арк Фаундейшн», Центр «Холокост»Всероссийская конференция «Свидетели: Памяти Холокоста»Илья Альтман, Светлана Тиханкина. Диалог с историком;

Светлана Тиханкина. Мастер-класс Музыка в фильме «Свидетели».

Работа в группах с методическим пособием.

30 
816.08.Казахстан. Нур-Султан. РЦНиКОнлайн-консультация для педагогов и школьников КазахстанаСветлана Тиханкина. Образовательные проекты и программы Центра «Холокост»: перспективы участия педагогов и школьников Казахстана.40 
97-11.09.Ставрополь, Минеральные Воды, Кисловодск,  Беслан Выездной семинар «Медицинские работники: жертвы, герои, спасители (на примере истории Великой Отечественной войны и террористических актов современности)»Светлана Тиханкина. «Психология насилия. Аушвиц и Беслан: сравнительный анализ»

 

20 
1015-17.10.МоскваСеминар российских педагогов и региональных представителей Центра «Холокост»Светлана Тиханкина. Вызовы в преподавании истории Холокоста в современной России15 
1121-23.11.МоскваСеминар «Организация «Недели памяти» в регионах РФ, как форма противодействия ксенофобии и антисемитизму»Светлана Тиханкина. Преподавание истории Холокоста в Российской Федерации. Опыт проведения «Недели памяти» в субъектах РФ.30 
ИТОГО:1127
        

— В октябре 2021 г. был запланирован образовательный семинар для преподавателей Урала, Сибири и Дальнего Востока «Сохранение памяти о Холокосте в Дальневосточном регионе». Была проведена организационная работа пот подготовке семинара, но из-за ограничительных мер, вызванных ростом заболеваемости, его пришлось перенести на неопределенный срок.         

Количество участников семинаров Центра «Холокост»
2017 год2018 год2019 год2020 год2021 год
90473947936811257
Количество семинаров за год
1512101211

 

  1. Образовательные семинары/вебинары с участием Центра «Холокост»:
 ДатаМесто проведенияНазвание семинара/вебинараТема выступленияКол-во  
113.01.Омск. Кафедра гуманитарного образования Института развития образования Омской областиМетодический онлайн-вебинар «Содержание и формы проведения уроков, посвящённых памяти жертв Холокоста» 

 

Светлана Тиханкина: «Методические рекомендации по проведению образовательных событий в Международный день памяти жертв Холокоста. Презентация новой версии выставки «Холокост: уничтожение, сопротивление, спасение»318 
222.01.Курган. Институт развития образования Курганской областиМежрегиональный онлайн-семинар «Эффективный опыт и методические проекты по изучению истории Холокоста на учебных занятиях и во внеурочной деятельности»

 

Светлана Тиханкина «Методические рекомендации по проведению образовательных событий в Международный день памяти жертв Холокоста. Презентация новой выставки «Холокост: уничтожение, сопротивление, спасение».

Региональные представители: Наталья Останина, Вячеслав Кузнецов, Юлия Першина.

115 
327.01.Республика Мордовия. Мордовский Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников — «Педагог 13.Ру».Онлайн-конференция (мемориальный вечер), посвящённая Международному дню памяти жертв Холокоста — «Холокост в нашей памяти и сердцах».

 

 

Светлана Тиханкина. «Праведники народов мира: проблема нравственного выбора».

 

200 
427.01.Республика Бурятия. Институт непрерывного образования БГУ

 

Межрегиональный научно-методический семинар с международным участием «Уроки Холокоста: спасение, память, предупреждение».Светлана Тиханкина. «Презентация выставки «Холокост: уничтожение, сопротивление, спасение».

Участники: И.А. Мишина, Т.А. Богомоева, М.Г. Цыренова.

50 
506.04.Самара. Исторический парк «Россия – моя история»К Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей.
Жертвы. Освободители. Наблюдатели. Методические подходы в преподавании темы Холокоста в школе
Илья Альтман. Отрицание Холокоста: история и современные тенденции;

Елена Строганова. Уроки Холокоста как профилактика буллинга в школе;

Ольга Шалагина. Проект «Освободители» — сохранение памяти о судьбах героев-освободителей Великой Отечественной и Второй мировой войн. Из опыта школьного учителя;

Ирина Полякова. Преподавание истории Холокоста в Беларуси: проблемы и перспективы;

Ольга Петрушкина. Использование архивных материалов в образовательных экскурсиях для школьников в Музее бывших малолетних узников фашистских концлагерей «Непокоренные»;

Дарья Санникова. Использование видеоматериалов по истории Холокоста в урочной и во внеурочной деятельности в школе.

100 
619.05.Республика Бурятия.

Бурятский государственный университет

Научно-методический семинар в рамках кинообразовательного проекта «Свидетели: Памяти Холокоста».

 

 

Светлана Тиханкина. Работа по программе «Свидетели: Памяти Холокоста».

Ольга Стрелова. Трилогия „Свидетели“ и воспитание культуры памяти школьников.

Марина Цыренова. Кинообразовательный проект „Свидетели“ в школьной практике: введение в проблему.

20 
ИТОГО:803
        

По итогам всероссийской конференция «Свидетели: Памяти Холокоста», проведенной Центром «Холокост» в партнерстве с Фондом «Арк Фаундейшн было проведено 30 образовательных семинаров в 30 субъектах РФ, в которых приняло участие 900 человек.

 9. Круглые столы:

 ДатаМесто проведенияНазвание круглого столаТема выступленияКол-во
121.01.Москва, Дом детского творчества на Таганке, РВИО, НПЦ «Холокост»Всероссийский круглый стол «Холокост: инструкция по пониманию»Светлана Тиханкина. Как говорить со школьниками о Холокосте?

 

3000 из 45 регионов РФ
216.04.Москва, Дом детского творчества на Таганке, РВИО, НПЦ «Холокост»Круглый стол «Узники нацистских лагерей: освобождение и память»Светлана Тиханкина. Освобождение Аушвица частями Красной Армии. Проект «Освободители Аушвица»3000
317.06.Москва, Московский дом национальностейПрезентация шестого сборника «Сохрани мои письма…»Светлана Тиханкина. Возможности использования сборника писем в педагогической деятельности70
ИТОГО:6070

 

  1. 10. Конференции
 ДатаМесто проведенияНазвание конференцииТема выступленияКол-во
128.01.Российский центр культуры и науки в Нур-Султане (Казахстан).Международная онлайн-конференция, посвящённая Международному дню памяти жертв Холокоста в Нур-Султане (Казахстан).Светлана Тиханкина: «Проекты и образовательные программы Центра «Холокост». Презентация новой выставки «Холокост: уничтожение, сопротивление, спасение».40
210-11.06ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова»Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Историческое и обществоведческое образование: ресурсы, проблемы и перспективы»Светлана Тиханкина: Проблемы воспитания памяти о Холокосте в современной России.300
325.06.НПЦ «Холокост», МНОЦ истории Холокоста и геноцидов РГГУОнлайн-конференция «Медицина, Холокост, преступления против человечности в годы Великой Отечественной войны»Светлана Тиханкина: «Спасение узников Аушвица медиками Красной армии»35
411-13.07.Центр «Сэфер»Двадцать седьмая Международная ежегодная конференция по иудаике, МоскваСветлана Тиханкина: Освобождение Аушвица в воспоминаниях узников-евреев.

Мария Гилева: Холокост на оккупированной территории СССР в американской историографии 1941-1960-х гг. (по материалам личного архива Филиппа Фридмана)

100
510.09.Северо-Осетинская государственная медицинская академия (Владикавказ)IV Международная научная конференция «Дети — жертвы террора и Холокоста: История. Лечение. Память»Светлана Тиханкина: Учебные программы и пособия о детях-жертвах террора115
615-17.10.Москва. Музей Победы.Международная научная конференция

«К 80-летию начала Великой Отечественной войны: оккупационный режим и Холокост на территории СССР»

Светлана Тиханкина:

Вызовы в преподавании истории Холокоста в современной России.

 

 

70
704-07.10.МоскваВсемирный конгресс школьных учителей истории Светлана Тиханкина: Секция

«Опыт преподавания истории второй мировой войны в разных странах мира». Доклад «Актуальность изучения истории Холокоста на оккупированной территории СССР в школах»

120
803.-04.11.БДИПЧ, ОБСЕ, ЮНЕСКООнлайн-конференция, посвященная противодействию антисемитизму, нетерпимости и дискриминацииИлья Альтман.

Образовательные программы, направленные на всестороннее изучение и осмысление Холокоста.

Светлана Тиханкина. Опыт Центра «Холокост» по реализации образовательных программ. Актуальность изучения истории Холокоста в российских школах.

300
912.11.Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова, Институт непрерывного образованияXII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Учебно-исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования» Светлана Тиханкина.  Возможности сайта Центра «Холокост» для организации исследовательской деятельности, участия в международном конкурсе «Холокост: память и предупреждение»40
1018.11.Издательство «Просвещение»Конференции «Обновление содержания исторического образования и его отражение в современных средствах обучения» Светлана Тиханкина.  Отражение истории Холокоста в учебнике по всеобщей истории для 10 класса под ред. В.Р. Мединского. Актуальность изучения истории Холокоста в контексте истории Великой Отечественной войны.  900
ИТОГО:2020

 

  1. Лекции:
117.03.КФУВторой этап Международной зимней исторической школы Российского исторического общества «Россия и мир»Илья Альтман.  Политика памяти о Холокосте и о нацистском оккупационном режиме в современной России300
208.04.Москва-ИзраильДиалог историка и  режиссераИлья Альтман, Борис Мафцир. Совместная работа по подготовке сериала «Холокост. Восточный фронт» и фильма «Загадки «Черной книги»60
ИТОГО:360

 

  1. Дистанционные курсы по истории Холокоста.

На 2020-2021 учебный год дистанционный курс по истории Холокоста и геноцидов включен в программу повышения квалификации РГГУ и состоялся платной основе. Стоимость обучения на одного слушателя 1400 рублей. Оплатили обучение и представили все документы для зачисления 62 человека. Из них: 27 учителей общеобразовательных школ и лицеев, 13 педагогов высшего и 8 среднего профессионального образования, 3 сотрудника системы повышения квалификации в сфере образования, 3 работника дополнительного образования, 8 сотрудников общественных организаций из 28 субъектов РФ и 39 населённых пунктов (Республик Бурятия, Дагестан, Карелия, Татарстан, Тыва, Удмуртской Республики; Краснодарского, Красноярского, Ставропольского, Хабаровского краёв; Москвы и Санкт-Петербурга; Архангельской, Брянской, Владимирской, Калининградской, Калужской, Кемеровской, Курской, Московской, Мурманской, Орловской, Псковской, Ростовской, Рязанской, Свердловской, Челябинской, Ярославской областей; а также Республики Беларусь и Индии).

Занятия проводились в онлайн 1 раз в месяц. Проведено 7 занятий в соответствии с программой курсов. 15 мая состоялось заключительное занятие, на котором подведены итоги обучения. Все слушатели представили итоговые работы – методические разработки занятий в школе/вузе, которые стали участниками Международного конкурса «Холокост: память и предупреждение».

По итогам обучения слушатели получили удостоверение о повышении квалификации на 72 часа.

В декабре 2021 г. на базе РГГУ стартовал новый дистанционный курс повышения квалификации педагогических работников «Нацистский оккупационный режим — преступления против человечности: военные преступления, Холокост» на 72 часа. Стоимость обучения 3000 руб. Оплатили обучение и представили все документы для зачисления 26 человек из 16 субъектов РФ (Москва; Республики Башкортостан, Карелия, Саха (Якутия), Татарстан, Тыва; Краснодарский и Хабаровский края; Курская, Московская, Новгородская, Новосибирская, Оренбургская, Свердловская, Челябинская, Ярославская области) и Беларуси.

По итогам обучения слушатели получат удостоверение установленного образца о повышении квалификации на 72 часа и будут приглашены на образовательный семинар, который планируется 9-12 августа 2022 г. в Ростове-на-Дону.

  1. Дистанционные курсы «Холокост. История и Уроки» РЕК, НПЦ «Холокост» и фонда «Эвен Эзер» для верующих протестантских церквей России.

         

В 2020-2021 учебном году курсы завершили  31 человек. Лучшие выпускные работы будут опубликованы на сайте и в журнале «Зов Сиона».

 2016-20172017-20182018-20192019-20202020-2021
Подано заявок7349283431
Получили удостоверение3438283431

 

Итого различными формами обучения были охвачены 11529 человек.

 14. Публикации:

  1. «Реабилитирован посмертно: история генерала Красавина — освободителя Аушвица» // Собеседник.ру 
  2. Тиханкина С.А. Организация проектно-исследовательской деятельности при изучении истории Холокоста // Учебно-исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования: материалы всероссийской научно-практической конференции (г. Улан-Удэ, 5–6 ноября 2020 г.) / науч. ред. М. Г. Цыренова. — Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2021. – С. 55.
  3. Тиханкина С.А. Тема Холокоста в сборниках конференции «Преподавание военной истории в России и за рубежом» // Преподавание истории в школе. – 2021. — №7. – С. 56-61.
  4. Тиханкина С.А. Трагедия человечества, облечённая в слова. Война в письмах учителей и учеников. / «Учительская газета». — № 28 (10889) от 13.07.2021.
  5. Тиханкина С.А. Психология насилия. Аушвиц и Беслан: сравнительный анализ // Медицинские работники: жертвы, герои, спасители (на примере истории Великой Отечественной войны и террористических актов современности). Методические материалы. /Сост. И.А. Альтман, М.В. Гилева, С.А. Тиханкина. — М.: Центр
    «Холокост», 2021. — С. 97-101.
  6. Тиханкина С.А. Праведники народов мира – для Детской энциклопедии.
  7. Тиханкина С.А. «Хрустальная ночь» — для Детской энциклопедии.
  8. Тиханкина С.А. Освенцим (Аушвиц) — для Детской энциклопедии.
  9. Пособие «Образовательная программа сетевого кинообразовательного проекта «Свидетели: памяти Холокоста». – Фонд «Арк Фаундейшн». — 2021. — 92 с. 

 

  1. Статьи по реализации образовательных программ в Научно-информационном бюллетене Центра «Холокост»:
  2. Тиханкина С.А. Неделя памяти. Научно-информационный бюллетень №89 (1), май 2001.
  3. Тиханкина С.А. Международный конкурс: итоги и перспективы. Научно-информационный бюллетень №89 (1), май 2001.
  4. Тиханкина С.А. Летний семинар: итоги и перспективы. Научно-информационный бюллетень №90 (2), октябрь 2001.
  5. Тиханкина С.А. Предварительные итоги международного конкурса «Холокост: память и предупреждение». Научно-информационный бюллетень №91 (3), декабрь 2001.
  6. Тиханкина С.А. Тема Холокоста в новых учебниках истории. Научно-информационный бюллетень №91 (3), декабрь 2001.
  7. Тиханкина С.А. Онлайн-семинары с зарубежными партнерами. Научно-информационный бюллетень №91 (3), декабрь 2001.

 

  1. Участие в изданиях Центра «Холокост».

Руководитель образовательных программ Светлана Тиханкина приняла участие в составлении и редактировании следующих изданий Центра «Холокост» и партнеров:

  1. Медицинские работники: жертвы, герои, спасители (на примере истории Великой Отечественной войны и террористических актов современности). Методические материалы. / Сост. И. А. Альтман, М. В. Гилева, С. А. Тиханкина. — М.: Центр «Холокост», 2021. — 138 c.
  2. Мы не можем молчать: школьники и студенты о Холокосте. Выпуск 16–17: Сборник / Сост.: М. В. Гилева, Т. Б. Пасман, С. А. Тиханкина; под ред. И. А. Альтмана. М.: Центр и Фонд «Холокост»: МИК, 2021. — 216 с.
  3. Брошюра Fragments of a Life – Educational Material on Victims and Survivors of Nazi Persecution from Soviet Russia («Фрагменты жизни: учебный материал о жертвах и лицах, переживших нацистские преследования, из Советской России») на английском языке // Архив Арользен, Центр «Холокост».
  4. Брошюра «Фрагменты жизни: учебно-методический материал об уцелевших и жертвах нацистских преследований из Советской России» («Fragments of a Life – Educational Material on Victims and Survivors of Nazi Persecution from Soviet Russia») на русском языке // Архив Арользен, Центр «Холокост».

 

  1. Интервью в СМИ:

На основе интервью и при участии Светланы Тиханкиной вышли статьи:

  1. Аушвиц — как образовательная площадка для международного сотрудничества/ «СТМЭГИ»26.11.2021.
  2. «Монстр памяти»: рассказывать ли детям о Холокосте?/ «СТМЭГИ»26.10.2021.

 

  1. Участие в ТВ-программах и съемках документальных фильмов:
  2. 22.10.21. в программе «Высшая школа» на телеканале «Просвещение» Илья Альтман и Светлана Тиханкина рассказали об изучении, преподавании и сохранении памяти о Холокосте в России.
  3. 18.10.21. в программе «Наблюдатель» на телеканале «Культура» программа «Письма с фронта».  Участники: Алла Гербер, Илья Альтман, Светлана Тиханкина, Роман Жигун.
  4. Участие в съемках документального фильма «Освободители» на телеканале «Звезда».
  5. Сайт Центра «Холокост»:
  6. За 4 месяца на сайт Центра отправлено для размещения 335 информации о реализации образовательных программ в регионах.
  7. Методический раздел пополнился материалами победителей и призеров Международного конкурса «Холокост: память и предупреждение»:

— Гуринович Л.М., учитель истории и обществоведения Беловежской средней школы Каменецкого района Брестской области. «Дневник из гетто». Преподавание истории Холокоста на основе творческих работ учащихся.

— Каратаева Т.А., учитель истории и обществознания Гимназии № 3 Оренбурга. Сценарий внеклассного мероприятия (спектакля) по истории для учащихся 9-11 классов «Вечер памяти жертв Холокоста».

— Петрова О.В., учитель русского языка и литературы Гимназия города Невеля Псковской области. Проект «Помним прошлое. Строим будущее».

— Ефимова Дарья, ученица 10 класса Средней школы № 9 города Искитим Новосибирской области. Письмо Нобелевскому лауреату, профессору биохимии Эрику Ричарду Канделю .

— Шуков Антон, студент 4 курса Гродненского государственного музыкального колледжа. Диптих для скрипки соло. Продолжая великую традицию: соло скрипки в музыке о Холокосте Л. Абелиовича, Э. Тырманд, М. Вайнберга. Авторское музыкальное произведение и эссе о музыке. 

— Тумасян Анна, студентка 3 курса Рязанского медицинского колледжа. Видеоклип «Помним».

— Гурьянова Софья, ученица 10 класса Лицея № 46 города Уфы. Рассказ «Ненависть».

— Годунова Е. А., Кравченко Л. В., Шумель Т. И. Проект «Праведники народов мира».

  1. Участие в подготовке выставок:

Выставка «Лучи света. Судьба женщины в годы Холокоста», открывшаяся 27.01. в верхней палате российского парламента — Совете Федерации: материал для стендов о женщинах – врачах, участвовавших в спасении узников Аушвица. 

РАБОТА ПО ТЕМЕ ХОЛОКОСТА В РЕГИОНАХ

 

  1. Публикации, пособия по теме Холокоста партнеров Центра, выступления в СМИ.
      1.           Кировская областьПершина Ю.В. Педагогические аспекты изучения в школе истории сопротивления Холокосту // Проблемы культурного образования: сборник научных и учебно-методических трудов (ежегодник). Вып. 17 / Мин. обр. и науки Челяб. обл.; Челяб. институт перепод. и пов. квал. работ. образ.; отв. ред. В. М. Кузнецов. – Челябинск: ЧИППКРО, 2020. – 336 с.
      2.           Кировская областьПершина Ю. В. Формирование гражданственности обучающихся при изучении истории Холокоста: к постановке проблемы // Воспитание как стратегический национальный приоритет: международный научно-образовательный форум. Часть 3 / Уральский государственный педагогический университет; главный редактор Б. М. Игошев. – Екатеринбург: [б. и.], 2021. – С.  406-408.
      3.           Кировская областьПершина Ю. В. Особенности моделирования учебного занятия «О “жизни” в гетто» (X класс) // Одна на всех трагедия и одна Победа. Международная научно-практическая конференция к 80-летию начала Великой Отечественной войны. Оренбург, 28—29 мая 2021 г. : сб. статей / науч. ред. Р. Р. Хисамутдинова; Мин-во образования Оренбургской области; ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»; Региональное отделение Общерос. общественной организации содействия повышению уровня и качества исторического образования «Объединение преподавателей истории в вузах России» по Оренбургской области; Департамент литературы, искусства и социальных наук государственного университета “G. d’Annunzio” (Кьети — Пескара, Италия); Философский факультет Приштинского университета (Сербия). — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2021. — С. 241-244.
      4.           Кировская область Першина Ю. В.  Урок по теме «Вторая мировая война: жизнь в гетто» // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2021. — №5.
      5.           Кировская областьПершина Ю. В.  Изучение темы «Праведники народов мира» с применением исследовательской технологии. // Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: Историко-педагогическая ретроспектива теории и практики современного образования: материалы XVII Международной научной конференции. Москва, 11 ноября 2021 г. В двух частях. Ч. 1. Российские исследования педагогического прошлого и настоящего / редакторысоставители: Г. Б. Корнетов, Д. Кароли ; Министерство образования Московской области, Академия социального управления, Российско-итальянский совет по международным исследованиям истории детства, образования и педагогики. – Москва: АСОУ, 2021. – С. 218-223.
      6.           Кировская областьПершина Ю. В.  К вопросу о трагическом и героическом нарративах в преподавании темы Холокоста // Актуальные вопросы современной науки и образования: сборник научных статей по материалам XХ международной научно-практической конференции (Киров, 19– 23 апреля 2021 г.) / Московский финансово-юридический университет МФЮА, Кировский филиал. – Киров: МФЮА, 2021. – С. 257-265.
      7.           Кировская областьИзучение темы «праведники народов мира»: педагогический аспект. (Бакалавриат, Магистратура). Учебно-методическое пособие. / Першина Ю.В. — Москва: Русайнс, 2022. — 112 с.
      8.           Кировская областьКостин К. А. Холокост как трагедия еврейского народа в годы Второй мировой войны: глазами очевидцев (на примере документальной повести М. Рольникайте «Я должна рассказать»)//Великая Победа: история и современность: Всероссийская конференция, посвященная 75-летию победы в Великой Отечественной войне, г. Киров, 06 ноября 2020 г.: сборник научных докладов и творческих работ/Волго-Вятский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА)». – Киров: Аверс, 2020. – С. 325-333.
      9.           Костромская областьЦветкова О.Н. «Островок безопасности» или «отложенный ад»: особенности Холокоста на территории Венгрии и роль Красной армии в спасении еврейского населения // Преподавание истории в школе. – 2021. №9. – С. 10-13.
   10.           Курганская областьОстанина Н.В. Организация деятельности школьников по изучению истории Холокоста с использованием художественных фильмов // Проблемы культурного образования: сборник научных и учебно-методических трудов (ежегодник). Вып. 17 / Мин. обр. и науки Челяб. обл.; Челяб. институт перепод. и пов. квал. работ. образ.; отв. ред. В. М. Кузнецов. – Челябинск: ЧИППКРО, 2020. – 336 с.
   11.           Курганская областьОстанина Н.В. «Оставайся человеком там, где не осталось людей…» методическая разработка внеклассного мероприятия (X-XI классы) // Преподавание истории в школе. – 2021. №9. – С. 14-19.
   12.           Ростовская областьХОЛОКОСТ: ПАМЯТЬ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ (МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД). Материалы научные Круглого стола/ Под ред. А.М. Старостина, Н.М. Печерской. – Ростов н/Д.: Изд-во ООО «Мини Тайп», 114 с.
   13.           Рязанская областьСборник работ победителей открытого конкурса творческих работ / Холокост. Мысли вслух – Рязань: издательство ИП Коняхин А.В. (Book Jet), 2021 — 102 с.
   14.           Челябинская областьСборник работ участников международного конкурса «Память о Холокосте – путь к толерантности» («Холокост: память и предупреждение»). Серия: «Педагогическая мастерская». // МОУ «Гимназия № 26» г. Миасса, ЧИППКРО. Редакторы: И. А. Герштейн (зам. директора гимназии, руководитель областной предметной лаборатории духовно-нравственного воспитания) и В. М. Кузнецов (зав. кафедрой общественных и художественно-эстетических дисциплин, региональный представитель НПЦ «Холокост»).
   15.           Челябинская областьКайтмазова Я. А. (науч. рук. Филиппова А. А.) Процесс становления юного исследователя истории Холокоста // Проблемы культурного образования: сборник научных и учебно-методических трудов (ежегодник). Вып. 17 / Мин. обр. и науки Челяб. обл.; Челяб. институт перепод. и пов. квал. работ. образ.; отв. ред. В. М. Кузнецов. – Челябинск: ЧИППКРО, 2020. – 336 с.
   16.           Челябинская областьФилиппова А. А. Поисково-исследовательская и творческая деятельность учащихся: нравственные уроки Холокоста // Проблемы культурного образования: сборник научных и учебно-методических трудов (ежегодник). Вып. 17 / Мин. обр. и науки Челяб. обл.; Челяб. институт перепод. и пов. квал. работ. образ.; отв. ред. В. М. Кузнецов. – Челябинск: ЧИППКРО, 2020. – 336 с.

 

  1. Образовательные семинары/вебинары в регионах:

 

1Костромская областьКОИРОПигалева Н.П.Мемориальные события в Международный день памяти жертв Холокоста. Методические рекомендации.50
2Костромская областьКОИРОПигалева Н.П.,

Цветкова О.

Вебинар для молодых педагогов «Активизация познавательной активности учащихся на уроках и внеклассных мероприятиях».

Оксана Цветкова.

Мастер-класс «Тема Холокоста во внеклассных мероприятиях, в помощь классному руководителю»

100
3Самарская областьГАОУ ДПО «Самарский институт повышения квалификации работников образования» «Проведение в рамках ежегодной Недели Памяти Жертв Холокоста (18.01 – 31.01.2021) уроков истории, внеклассных мероприятий, тематических интернет-проектов и викторин». 198 школ г. Самары и Самарской области1000
4Тамбовская областьТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» и Педагогический институт ТГУ имени Г.Р. ДержавинаПрокудин Ю.П.«Сохранение памяти жертв Холокоста и воинов Красной Армии, освободителей Аушвица»

 

120
5Курганская областьИнститут развития образования Курганской областиОстанина Н.В.«Эффективный опыт и методические проекты по изучению истории Холокоста на учебных занятиях и во внеурочной деятельности»115
6Омская областьКафедра гуманитарного образования БОУ ДПО ИРООО «Организация и проведение тематических уроков, приуроченных к неделе памяти жертв Холокоста»318
7Республика БурятияИнститут непрерывного образования БГУЦыренова М.Г.Межрегиональный научно-методический семинар с международным участием «Уроки Холокоста: спасение, память, предупреждение»50
8Республика МордовияГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.РУ»Рогозин А.В.Республиканская конференция на «Холокост в нашей памяти и сердцах»2000
9РязаньРесурсный центр дополнительного образованияЩеголева Л.Областной семинар работников дополнительного образования «Использование современных образовательных технологий при изучении истории Холокоста с обучающимися, как способ формирования патриотического самосознания школьников»212
10ЯрославльГЦРОМакарцова С.Ф., Козюра Е.Г.Панорама педагогического опыта и Недели памяти жертв Холокоста27
11ЕАО, БиробиджанИРОФайн Т.А.Проблемный семинар «Уроки Холокоста как уроки исторической Памяти»26
12Санкт-ПетербургШкола №274 г. Санкт-ПетербургаСинельник Е.Ю.Семинар преподавателей — организаторов ОБЖ Кировского района «Методические рекомендации по организации и проведению тематических уроков в Международный день памяти жертв Холокоста 27 января»40
13Ярославская область

 

ГЦРОМакарцова С.Ф., Козюра Е.Г.Вебинар для педагогов Ярославля «Методические рекомендации по реализации сетевого кинообразовательного проекта „Свидетели: Памяти Холокоста“».70
14Калужская областьИРО, Калужский объединённый музей-заповедникСащенко И.Н.Региональный практико-ориентированный семинар «Формирование нравственных качеств учащихся через изучение краеведческого материала». История Калужского гетто.82
15Санкт-ПетербургВоенно-медицинский музей, ГБУ ДППО центр повышения квалификации специалистов Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр».Полковникова Т.А.Районный семинар для учителей истории Фрунзенского района «Изучение истории Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда в рамках урочной и внеурочной деятельности». Доклад «Изучение истории Холокоста в школе. Сборник «Сохрани мои письма…»40
16Санкт-Петербург, КолпиноСОШ №461 Колпинского р-на г.Санкт-ПетербургаСинельник Е.Ю.Районный семинар для учителей истории и обществознания по теме «Школьные знания для жизни. Стимулирование социальной активности». Доклад «Память о Холокосте-путь к толерантности».15
ИТОГО:4265

 

  1. Конференции в регионах по теме Холокоста:
1Еврейская автономная областьЛицей №23 города БиробиджанаКомиссаренко Л.В.Первая областная научно-практическая конференция «Нравственные уроки Холокоста»70
2Костромская областьПредметно-цикловая комиссия общегуманитарных и социально-экономических дисциплин ОГБПОУ «Костромской автотранспортный колледж» и кафедра теории и методики обучения ОГБОУ ДПО «КОИРО»Пигалева Н.П., Курилова З.М.Третья региональная конференция педагогов, студентов и школьникам Костромской области «История Холокоста: память и предупреждение».

 

50
3МоскваТехнологический колледжАндреева Е.А.Онлайн-конференция, посвящённая Международному дню памяти жертв Холокоста100
4Республика КрымМБУ ДПО «ИМЦ» г. Симферополя VII Городская  научно-практическая конференция учащихся и преподавателей общеобразовательных учреждений г. Симферополя «Холокост…Вечная память», посвященная Международному дню памяти жертв Холокоста. Тема: «Праведники народов мира.  Люди с чистой совестью».100
5Республика МордовияГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.РУ»Рогозин А.В.Республиканская конференция на «Холокост в нашей памяти и сердцах»

 

2000
6Псковская областьПсковская областная универсальная научная библиотека Межрегиональная научно-просветительская конференция «Холокост. Новая история»40
7Ростовская, Челябинская, Тверская области; БеларусьФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет», ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет», УО «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова», ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»Агеева В.,

Потемкина М.,

Белова А.

Международная конференция, посвященная Международному дню памяти жертв Холокоста «Тема холокоста в исторической памяти и публичном пространстве»

 

100
8Кировск, Ленинградская областиМБУДО «РЦДО»Афанасьева Г.В. (по инициативе районного Комитета образования)Научно-практическая конференция «Возможности преподавания истории Холокоста в образовательном пространстве школы»70
9ВологдаСОШ № 20Кундина О.В.Ежегодная межшкольная конференция «Холокост: память и предупреждение»86
ИТОГО:2616

 

  1. Круглые столы в регионах по теме Холокоста:
1Республика Башкортостан, УфаМинистерство культуры РБ, ГБУ Дом дружбы народов РБ, РОО «Ассамблея народов Башкортостана» и РОО национальной еврейской культуры «Кохав» РБ Круглый стол, посвященный Международному дню памяти жертв Холокоста100
2Ростовская область, ТаганрогТаганрогский государственный литературный и историко-архитектурный музей-заповедник, Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) РГЭУ (РИНХ) и Южный научный центр РАНАгеева В., Кринко Е.Ф.Круглый стол «Проблемы изучения Холокоста на юге России и его отражения в исторической памяти»100
3СаратовСаратовский областной институт развития образованияКаменчук И.Л.Межрегиональный (с международным участием) круглый стол «Холокост: исследуем во имя будущего»200
4КемеровоКемГУЛеухова М., Генина Е.Круглый стол, посвящённый началу восстания в Варшавском гетто30
5Ростов-на-ДонуРостовский государственный экономический университет (РИНХ), Институт междисциплинарных исследований глобальных процессов и глокализации РГЭУ (РИНХ)Печерская Н.Круглый стол «Холокост: память и предупреждение (междисциплинарный подход)»100
ИТОГО:530

 

  1. 5. Курсы повышения квалификации в регионах:

— Ивановская область. Ивановский институт развития образования. Мероприятие, посвященное памяти жертв Холокоста на курсах ПК учителей истории и обществознания.

  1. 6. Открытые лекции в регионах:
1Еврейская автономная область, БиробиджанОГАОУ ДПО «ИПКПР»Файн Т.А.Актовая лекция «Трагедия Холокоста: уроки для современного мира».100
2Ростовская область, ТаганрогТаганрогский институт имени А.П. ЧеховаТерушкин Л.А.«История Холокоста на территории СССР и России. Освобождение концентрационных лагерей и гетто Красной армией100
3Томская область, Томск Горских О.«Праведники народов мира – «вечные, неугасимые звезды разума, добра, гуманизма».100
ИТОГО:300

 

  1. Доклады по теме Холокоста партнеров Центра на конференциях различного уровня:
122.04.Московский городской педагогический университетVIII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика»Юлия Першина. Изучение темы «Праведники народов мира» с применением исследовательской технологии100
215-16.04.Уральский государственный педагогический  университет (Екатеринбург)Международный научно-образовательный Форум «Воспитание как стратегический национальный приоритет»Юлия Першина. Формирование гражданственности обучающихся при изучении истории Холокоста: к постановке проблемы100
324.04.Самарский государственный социально-педагогический университет (СГСПУ)

 

Областная научно-методическая конференция «У нас та боль в сердцах жива»: к 80-летию начала Великой Отечественной войны»Софья Найда. Холокост: память и предупреждение230
410-11.06ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова»Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Историческое и обществоведческое образование: ресурсы, проблемы и перспективы»Сергей Курасов. Кино и историческая память современной молодежи: от поиска идей к реализации. Методическое пособие по работе с фильмом «Свидетели».300
510-11.06ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова»Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Историческое и обществоведческое образование: ресурсы, проблемы и перспективы»Юлия Першина. Моделирование учебного занятия «Праведники народов мира» с применением технологии коллажа.100
610-11.06ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова»Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Историческое и обществоведческое образование: ресурсы, проблемы и перспективы»Оксана Зазуляк. «Правду нужно знать» или как научить старшеклассников обсуждать современные проблемы общества в формате дискуссионного клуба «Гражданский форум»100
710-11.06ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова»Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Историческое и обществоведческое образование: ресурсы, проблемы и перспективы»Елена Кочеткова Воспитательный потенциал художественных фильмов по теме Холокоста на уроках обществознания: взгляд учителя100
ИТОГО:1030

Итого различными формами образовательной деятельности в регионах было охвачено 8741 человек.

 

  1. Региональные этапы конкурса «Холокост: память и предупреждение»:

Региональные этапы конкурса состоялись в 16-х субъектах РФ:

РегионОтветственный2017 2018 2019 2020 2021
      1.           Белгородская областьМосквитина А.А.14017311585119
      2.           Брянская областьЧерепкова Н.М.

Самуйленко М.Г.

4457562499
      3.           Вологодская областьКундина О.В.2627
      4.           Еврейская автономная областьФайн Т.А.2523645450
      5.           Кемеровская областьГенина Е.С.

Леухова М.Г.

1613101413
      6.           Кировская областьПершина Ю.В.1316357
      7.           Костромская областьПигалева Н.П.188421
      8.           Ленинградская областьАфанасьева Г.В.20252310
      9.           Липецкая областьБурцева Е.В.91716
   10.           Новгородская областьАсташкин Д.Ю.381812
   11.           Оренбургская областьСарана С.В.   63
   12.           Псковская областьПасман Т.Б.32124192410
   13.           Республика БурятияЦыренова М.Г.3615132015
   14.           Республика КалмыкияДадинова В.Б.2017
   15.           Республика МордовияРогозин А.В.24414031
   16.           Республика ЧувашскаяСавельев Андрей2537
   17.           Рязанская областьОдегова Е.А.11819149608
   18.           Санкт — ПетербургСинельник Е.Ю.24818
   19.           Самарская область 73
   20.           Саратовская областьКаменчук И.Л.43835754112
   21.           Свердловская областьБабич Э.А.24120115
   22.           Ставропольский крайМасюкова Н.Г.7780732126
   23.           Тамбовская областьПрокудин Ю.П.61824831120
   24.           Тульская областьОрденарцева Е.В.24290
   25.           Удмуртская РеспубликаЗамятина Н.М.19721
   26.           Челябинская областьКузнецов В.М.83126108156168
   27.           Ярославская областьЕрмаков А.М., Макарцова С.Ф.109111412
   28.           БеларусьПолякова И.Д.105 40  
Всего работ на региональном конкурсе 9011001111211021596

 

  1. Мемориальные мероприятия у памятников жертвам Холокоста
 Населенный пунктСобытиеОтветственныйУчастники
1Почеп (Брянская область)МитингПетровская О.М.учащиеся Речицкой средней школы Почепского района
2Арзгир (Ставропольский край)МитингКарнаух А.жители села
3Почеп (Брянская область)Открытие новой плиты с именами расстрелянныхПетровская О.М.учащиеся Речицкой средней школы Почепского района
4Невель (Псковская область(Митинг, уборка территорииПетрова О.В.юнармейцы, волонтеры Победы и школьники г. Невеля
5КалугаЭкскурсия «Калужское гетто»Сащенко И.Н.Школьники и педагоги школы №1311 г. Москвы

 

  1. 10. Реализация проекта «Освободители».
  2. Открытие памятной доски Ф.М. Красавину, командиру 100 СД в Казани.
  3. Присвоение имени 100-й стрелковой дивизии скверу в г. Вологде.
  4. Отправка письма-поддержки об установлении мемориальной доски на доме в Москве, где жил М. Танкаев, освободитель Аушвица.
  5. ИТОГО: участвовали в образовательных программах Центра «Холокост» и его партнеров:
ГодКол-во человекКол-во субъектов
20171401067
201817041576
201920005473
202035535580
202137268475

 

27.12.2021.                                                                             

С.А. Тиханкина, руководитель образовательных программ Центра «Холокост

Приложение 1.

Участники финала конкурса в номинации «Исследовательские и проектные работы школьников»:

  1. Абдыкаримова Айымгуль Сериковна, ученица 10 класса КГУ «Школа-гимназия №30» г. Нур-Султан. Антисемитизм в новых и традиционных медиа в Казахстане.

Научный руководитель: Гой Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы.

  1. Гаврись Николай Павлович, ученик 10 класса МБОУ ШР «Шелеховский лицей» Иркутской области. История Холокоста в лицах.

Научный руководитель: Шашкова Татьяна Владимировна, учитель истории и обществознания.

  1. Дербисалин Алиби Аскарович, ученик 10 класса КГУ «Школа-гимназия №30» г. Нур-Султан. Холокост и Казахстан.

Научный руководитель: Гой Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы.

  1. Дорожинский Данил Владиславович, студент 1 курса КМРК ФГБОУ ВО «КГТУ» г. Калининград. Холокост и проблема соблюдения прав человека в годы Второй мировой войны.

Научный руководитель: Ахутина Наталья Михайловна, классный руководитель.

  1. Зобнина Екатерина Вадимовна, ученица 11 класса МОАУ СОШ с УИОП № 37 города Кирова. Подвиг семьи Ивановых: спасение Льва Гуревича.

Научный руководитель: Крицкая Надежда Фёдоровна, учитель истории и обществознания.

  1. Ивановна Екатерина Романовна, ученица 10 класса МБОУ «СШ имени героев-даманцев» г. Хабаровск. Жизнь и судьба малолетнего узника концлагеря Косач Жанны Абрамовы (Шлакман).

Научный руководитель: Богданова Вера Николаевна, учитель истории и обществознания.

  1. Карабанова Мария Ильинична, ученица 11 класса МАОУ средняя школа №5 с углубленным изучением химии и биологии города Старая Русса Новгородской области. Праведники народов мира на Новгородской земле.

Научный руководитель: Карабанова Валентина Анатольевна, учитель истории и обществознания.

  1. Колачева Мария Дмитриевна, ученица 8 класса МБОУ «Гимназия города Невеля Псковской области». Свикис Герберт Генрихович. История в книгу «Невельские праведники».

Научный руководитель: Петрова Ольга Вениаминовна, учитель русского языка и литературы.

  1. Ларионова Анна Денисовна, ученица 11 класса МАОУ «Гимназия №26» г. Миасс Челябинской обл. История Холокоста в селе Любавичи Смоленской области.

Научный руководитель: Матвеева Елена Александровна, учитель истории и обществознания.

  1. Малько Любовь Николаевна, ученица 10 класса МКУДО Центр детско-юношеского туризма и экскурсий Арзгирского округа Ставропольского края, МБОУ СОШ №3 с. Арзгир. Невинные жертвы Холокоста.

Научный руководитель: Бендер Елена Николаевна, педагог дополнительного образования.

  1. Нагуманова Виктория Эдуардовна, ученица 9 класса МБОУ Школа №42 г.о.Самара. К 75-летию Великой Победы. Деятельность Еврейского Антифашистского Комитета в Куйбышеве в 1942-43 годах.

Научный руководитель: Найда Софья Григорьевна, учитель русского языка и литературы.

  1. Осуховский Николай Сергеевич, ученик 11 класса МАОУ «Кабанская средняя общеобразовательная школа» Республики Бурятия. Тема Холокоста в работах Лоуренса Риса «Освенцим» и Арта Шпигельмана «Маус».

Научный руководитель: Николаева Наталья Сергеевна, учитель истории и обществознания.

  1. Полякова Яна Александровна, ученица 11 класса МАОУ «Лицей «Солярис» г. Саратова». Диалоги с Иреной Сендлер.

Научный руководитель: Геращенко Сергей Андреевич, учитель истории и обществознания.

  1. Сабирова София Илдаровна, Ряпосова Мария Олеговна, ученицы 11 класса МБОУ СОШ № 44 г. Нижний Тагил Свердловской области. Изображение Холокоста в произведении «Дневник Анны Франк».

Научный руководитель: учителя Горина Светлана Геннадьевна, Сорочкина Елена Михайловна.

  1. Федорова Ксения Андреевна, ученица 11 класса МОУ «Ломоносовская ош №3» д. Горбунки Ленинградской области. Проблемы мемориализации памяти о Холокосте в России.

Научный руководитель: Волкова Оксана Ильинична, учитель истории и обществознания.

Участники финала конкурса в номинации «Методические разработки педагогов»:

  1. Карабанова Валентина Анатольевна, учитель истории и обществознания МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Старая Русса Новгородской области. Передайте об этом детям вашим…
  2. Князева Ольга Владимировна, учитель истории ГБОУ «ИТШ №77», заместитель директора ИМЦ Петроградского района г. Санкт-Петербурга. Остаться Человеком.
  3. Меркулова Елена Александровна, учитель физики МБОУ СОШ с. Старый Искитим, МБОУ СОШ 5 г. Искитима Новосибирской области. Дети Тегерана. Малоизвестные страницы истории.
  4. Петрова Марина Юрьевна, учитель иностранного языка МБОУ «Дедовичская средняя школа №2» Псковской области. Урок Памяти ХОЛОКОСТ: ПОМНИТЬ ИЛИ ЗАБЫТЬ.
  5. Печерская Надежда Марковна, научный сотрудник Института междисциплинарных исследований глобальных процессов и глокализации РГЭУ (РИНХ) г. Ростова-на-Дону. Методологические рекомендации по преподаванию темы «Холокост». Междисциплинарный подход.
  6. Прокудина Лариса Николаевна, учитель изобразительного искусства и МХК МБОУ «СОШ № 30 г. Энгельса» Саратовской области. План — конспект урока по изобразительному искусству в 6 классе Тема: «Объемные изображения в скульптуре на основе создания памятных образов о Холокосте».
  7. Снегирева Виктория Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №23 с этнокультурным (еврейским) компонентом» г. Биробиджана ЕАО. Методическая тетрадь учителя по литературе Холокоста «У каждого человека есть имя».
  8. Уракова Ирина Семеновна, Лабза Наталья Анатольевна, учителя истории ГУО «Гимназия №3 г. Витебска имени А.С. Пушкина» Республики Беларусь. Преподавание темы Холокоста и геноцида мирного населения в школе.
  9. Ходжер Елена Владимировна, учитель истории; Романенко Ольга Александровна, учитель начальных классов; Насретдинова Наталья Анатольевна, учитель английского языка МБОУ СОШ№5 г. Амурска Хабаровского края. #WEREMEMBER.
  10. Шумель Татьяна Ивановна, учитель истории и обществоведения ГУО «Городокский учебно-педагогический комплекс детский сад — базовая школа Молодечненского района» Республики Беларусь. Воркшоп «Мамочка, я хочу жить, я больше не буду плакать…»

 

Участники финала конкурса в номинации «Творческие работы» — рисунок:

  1. Раткина Анастасия Ивановна, ученица 9 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Коваленко Петра Михайловича» Энгельсского муниципального района Саратовской области. Триптих «До, во время и после Холокоста». Руководитель: учитель изобразительного искусства и МХК Прокудина Лариса Николаевна.
  2. Вислых Полина Михайловна, ученица 11 класса МОУ «Средняя школа № 13» г. Ярославля. «Узники Аушвица». Руководитель: учитель истории и обществознания Макарцова Светлана Федоровна.
  3. Гедранович Янина Александровна, ученица 8 класса ГУО «Средняя школа №1 д. Копище» Республики Беларусь. «По ту сторону проволоки». Руководитель: учитель истории Мазуркевич Юлия Сергеевна.
  4. Грачёва Владислава Денисовна, ученица 10 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №50» г. Магнитогорска. Судьба детей в годы Холокоста. Руководитель: учитель истории Шевченко Ольга Леонидовна.
  5. Дягло Ангелина Сергеевна, ученица 7 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Коваленко Петра Михайловича» Энгельсского муниципального района Саратовской области. Воспоминания в музее Аушвиц – Биркенау. Руководитель: учитель изобразительного искусства и МХК Прокудина Лариса Николаевна.
  6. Зельвянская Анна Дмитриевна, ученица 9 класса ГБОУ «Школа 1494» г. Москвы. Триптих «Обожжённое детство». Руководитель: учитель истории и обществознания Дивак Андрей Николаевич.
  7. Карпова Дарья Александровна, ученица 9 класса МБОУ — гимназия №19 имени Героя Советского союза В. И. Меркулова города Орла. Холокост — страшное детство. Руководитель: учитель истории Озеранская Ирина Борисовна.
  8. Леонова Екатерина Эдуардовна, студентка 1 курса Донского государственного технического университета г. Ростов-на-Дону. «Нет судьбы?» Руководитель: доцент Рудая Ольга Ивановна.
  9. Никитина Юлия Дмитриевна, ученица 8 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Коваленко Петра Михайловича» Энгельсского муниципального района Саратовской области. «Где моя семья…» Руководитель: учитель изобразительного искусства и МХК Прокудина Лариса Николаевна.
  10. Плетнева Ангелина Сергеевна, ученица 8 класса МБОУ СОШ с УИОП №8 г. Воронежа. «Выжившие». Руководитель: преподаватель Жемиря Елена Николаевна.
  11. Семенова Эрика Александровна, ученица 8 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Коваленко Петра Михайловича» Энгельсского муниципального района Саратовской области. Заглянуть смерти в глаза. Руководитель: учитель изобразительного искусства и МХК Прокудина Лариса Николаевна.
  12. Тамбовцев Савва Александрович, студент 3 курса КДиДи им. С.Г. Строганова г. Москва. «Жертва идеального мира». Руководитель: преподаватель литературы Анна Сергеевна Иванова.
  13. Чухлебова Полина Алексеевна, ученица 5 класса МОУДОД ДДШИ Домодедовская детская художественная школа. «Холокост». Руководитель: преподаватель Дедов Дмитрий Игоревич.
  14. Шикина Дарьяна Игоревна, учащаяся МБУ ДО «Лысогорская ДШИ» р.п. Лысые Горы Саратовской области. «Спрячься, пока все не умрут».
  15. Ильина Полина Максимовна, ученица 9 класса МБОУ «Верхнеспасская средняя общеобразовательная школа» Тамбовской области. Дети концлагерей. Руководитель: педагог-организатор Тормышова Татьяна Вячеславовна.
  16. Лавринайтис Татьяна Сергеевна, обучающаяся АНО ДО «Детский технопарк «Кванториум» г. Биробиджана. Инсталляция «Вокзал надежды». Руководитель: специалист по проектному управлению Мерзлякова Елена Леонидовна.
  17. Павленко Екатерина Витальевна, студентка 1 курса УО «Минский государственный областной колледж» а.г. Сеница Минской области Республики Беларусь. «Холокост- боль через года». Руководитель: Зайцева Юлия Сергеевна.
  18. Шейко Екатерина Владимировна, ученица 9 класса МБОУ – средняя общеобразовательная школа №6 г. Орла. «Свободное небо». Руководитель: заместитель директора по ВР Макарова Евгения Анатольевна.
  19. Плотникова Ольга Александровна, ученица 10 класса МОУ «СОШ №55» г. Магнитогорска Челябинской области. «Разная жизнь». Руководитель: учитель истории и обществознания Макаров Алексей Николаевич.
  20. Михалев Кирилл Александрович, ученик 8 класса МОУ «Лицей № 22 им. Героя Советского Союза Стрельцова Павла Васильевича» г. Воскресенска. «Холокост — позабыть нельзя». Руководитель: учитель истории и обществознания Зыкова Галина Николаевна.
  21. Шабанова Дарья Максимовна, ученица 11 класса МАОУ «Лицей № 46 имени полного кавалера ордена Славы Зотова Виктора Никифоровича» г. Уфы. Иллюстративное сопровождение к отрывку из сборника «Черная Книга» под редакцией В. Гроссмана, И. Эренбурга. «Убейте нас Вместе». История спасения Елены Бородянской-Кныш и ее дочери из Бабьего Яра. Руководитель: учитель истории и обществознания Макарова Евгения Николаевна.

Результаты голосования:

  1. 24,8% — триптих «Обожжённое детство» ученицы 9 класса ГБОУ «Школа 1494» г. Москвы Анны Зельвянской. Руководитель: учитель истории и обществознания Дивак Андрей Николаевич.
  2. 16,5 % – рисунок «Узники Аушвица» ученицы 11 класса МОУ «Средняя школа № 13» г. Ярославля Полины Вислых. Руководитель: учитель истории и обществознания Макарцова Светлана Федоровна.
  3. 15,9 % – рисунок «Разная жизнь» ученицы 10 класса МОУ «СОШ №55» г. Магнитогорска Челябинской области Ольги Плотниковой. Руководитель: учитель истории и обществознания Макаров Алексей Николаевич.

 

Участники финала конкурса в номинации «Творческие работы» — видеопроект:

  1. Ким Сергей Генрихович, Томина Светлана Владимировна, ученики 11 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Коваленко Петра Михайловича» Энгельсского муниципального района Саратовской области. Социально значимый мультпроект «Вот тебе, доченька, сестренка…» в рамках проекта Праведники Народов Мира. Руководитель: учитель изобразительного искусства и МХК Прокудина Лариса Николаевна.
  2. Дмитриева Ульяна Александровна, Дудка Ангелина Евгеньевна, студенты 4 курса Оренбургского педагогического университета. Фридл Дикер-Брандейс (30.06.1898 — 09.10.1944), еврейская австрийская художница и дизайнер. Руководитель: доцент кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществознания Гугнина Ольга Владимировна.
  3. Князева Дарья Павловна, ученица 8 класса МАОУ Школа № 118 с УИОП г. Нижний Новгород. Творческая работа «Скрипка Абрама Пинкензон». Руководитель: учитель Сенченко Ирина Анатольевна.
  4. Уракова Екатерина Александровна, ученица 10 класса ГУО «Гимназия №3 г. Витебска имени А.С. Пушкина» Республика Беларусь. Впечатление. Руководитель: учитель истории Уракова Ирина Семеновна.
  5. Зацепин Кирилл Николаевич, ученик 11 класса МКОУ «Рымникская средняя общеобразовательная школа» Челябинской области. Буктрейлер «Дневник Блюмки». Руководитель: учитель истории Мелехова Олеся Владимировна.
  6. Кайтмазова Яна Алановна, студентка 1 курса Челябинского государственного университета. Творческий проект «Стена памяти южноуральцев — жертв Холокоста и освободителей». Руководитель: учитель русского языка и литературы Филиппова Анетта Александровна.

Результаты голосования:

  1. 78,4% — Творческий проект «Стена памяти южноуральцев — жертв Холокоста и освободителей» студентки 1 курса Челябинского государственного университета Яны Кайтмазовой. Руководитель: учитель русского языка и литературы Филиппова Анетта Александровна.
  2. 6,5 % – Творческая работа «Фридл Дикер-Брандейс (30.06.1898 — 09.10.1944), еврейская авер» студентов 4 курса Оренбургского педагогического университета Ульяны Дмитриевой и Ангелины Дудка. Руководитель: доцент кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществознания Гугнина Ольга Владимировна.
  3. 4,3 %Социально значимый мультпроект «Вот тебе, доченька, сестренка…» в рамках  1 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Коваленко Петра Михайловича» Энгельсского муниципального района Саратовской области Сергея Ким и Светланы Томиной. Руководитель: учитель изобразительного искусства и МХК Прокудина Лариса Николаевна.
  4. Международный конкурс «Холокост: память и предупреждение» — 2021 г.

 Номинация «Творческие работы»:

1 место: Федосова Светлана, ученица 11 класса МБОУ Спасская СОШ г.о. г. Мантурово Костромской области. Рассказ «Непокорённые».

Руководитель: учитель истории и обществознания Шарахова Елена Николаевна.

2 место: Дмитриева Ульяна, Дудка Ангелина, студенты 4 курса Оренбургского педагогического университета. Фридл Дикер-Брандейс (30.06.1898 — 09.10.1944), еврейская австрийская художница и дизайнер.

Руководитель: доцент кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществознания Гугнина Ольга Владимировна.

3 место: Вислых Полина, ученица 11 класса МОУ «Средняя школа № 13» г. Ярославля. Рисунок «Узники Аушвица».

Руководитель: учитель истории и обществознания Макарцова Светлана Федоровна.

3 место: Брейчер Анастасия Павловна, обучающаяся АНО ДО «Детского технопарка «Кванториум» г. Биробиджана Еврейской автономной области. Эссе «Несыгранная мелодия для скрипки».

Руководитель: специалист по проектному управлению Карманов Алексей Геннадьевич.

Номинация «Методические разработки педагогов»

1 место: Прокудина Лариса Николаевна, учитель изобразительного искусства и МХК МОУ «СОШ № 30 им. П. М.Коваленко» Саратовской области. План — конспект урока по изобразительному искусству в 6 классе Тема: «Объемные изображения в скульптуре на основе создания памятных образов о Холокосте».

1 место: Шумель Татьяна Ивановна, учитель истории и обществоведения ГУО «Городокский учебно-педагогический комплекс детский сад — базовая школа Молодечненского района» Республики Беларусь. Воркшоп «Мамочка, я хочу жить, я больше не буду плакать…»

2 место: Снегирева Виктория Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №23 с этнокультурным (еврейским) компонентом» г. Биробиджана ЕАО. Методическая тетрадь учителя по литературе Холокоста «У каждого человека есть имя».

3 место: Меркулова Елена Александровна, учитель физики МБОУ СОШ с. Старый Искитим, МБОУ СОШ 5 г. Искитима Новосибирской области. Дети Тегерана. Малоизвестные страницы истории.

Номинация «Работы школьников»

1 место: Колачева Мария, ученица 8 класса МБОУ «Гимназия города Невеля Псковской области». Свикис Герберт Генрихович. История в книгу «Невельские праведники».

Научный руководитель: Петрова Ольга Вениаминовна, учитель русского языка и литературы.

2 место: Барабанова Алина, ученица 11 класса МОУ «Гимназия Авиатор» г. Саратова. Кто спасает одну жизнь – спасает весь мир.

Научный руководитель: Темякова Ольга Сергеевна, учитель истории.

3 место: Айымгуль Абдыкаримова, ученица 10 класса КГУ «Школа-гимназия №30» г. Нур-Султан. Антисемитизм в новых и традиционных медиа в Казахстане.

Научный руководитель: Гой Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы.

Номинация «Исследовательские работы студентов и молодых ученых»

1 место: Кровицкая Анастасия, студентка 4 курса Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»: «Память о Холокосте в эпоху новых медиа».

Научный руководитель: Будницкий Олег Витальевич, доктор исторических наук, директор Международного центра истории и социологии Второй мировой войны и ее последствий НИУ ВШЭ.

2 место: Пашков Илья, студент 4 курса Российского государственного гуманитарного университета: «Отрицание Холокоста в США: история проблемы».

Научный руководитель: Гилёва Мария Витальевна, координатор международных и научных программ Центра «Холокост», аналитик Международного научно-образовательного центра истории Холокоста и геноцидов РГГУ.

3 место: Дейнеко Софья, студентка 3 курса Тверского государственного университета: «Репрезентация Холокоста в женских письмах периода 1939–1945 гг.».

Научный руководитель: Белова Анна Валерьевна, доктор исторических наук, доцент, заведующая кафедрой всеобщей истории, ведущий научный сотрудник Института этнологии и антропологии имени Н. Н. Миклухо-Маклая РАН.