13-15 декабря 2025 г. в Московском институте психоанализа состоялся международный семинар «Психологические аспекты Холокоста». Он был организован Центром «Холокост», МНОЦ истории Холокоста и геноцидов РГГУ, Московским институтом психоанализа при поддержке Российского еврейского конгресса.
В семинаре участвовали 23 представителя 15 субъектов РФ (Москвы, С.-Петербурга, Республики Мордовия, Краснодарского и Ставропольского краёв; Архангельской, Владимирской, Кировской, Костромской, Московской, Новосибирской, Ростовской, Тамбовской, Тверской, Челябинской областей) и Республики Беларусь. В том числе: 11 преподавателей высшей школы, 2 сотрудника института повышения квалификации педагогических работников, учителя школ, сотрудники общественных, молодежных организаций и музея.
Открыли семинар проректор по социальной работе, доцент кафедры психологии личности и дифференциальной психологии Московского института психоанализа А.И. Аверьянов и сопредседатель Центра «Холокост», профессор РГГУ И.А. Альтман.
В первой секции «Теоретические и методические проблемы психологических аспектов Холокоста» были заслушаны и обсуждены доклады И.А. Альтмана «Проект «Непризнанные герои»: психологические аспекты», руководителя образовательных программ Центра «Холокост», доцента РГГУ С.А. Тиханкиной «Жертва, палач, стоящий в стороне: модели поведения» и академика РАО, директора Центра образования № 109 г. Москвы Е.А. Ямбурга «Уроки Холокоста: на перекрестке открытых вопросов».
Завершился первый день семинара просмотром и обсуждением документального фильма «Эли Визель: Душа в Огне».
Второй день семинара начался с работы секции «Историография Холокоста», в которой прозвучали доклады преподавателей высшей школы: О.И. Рудой(Ростов-на-Дону) «Современная историография Холокоста: психологические аспекты»; доктора исторических наук, профессора С.И Линца (Пятигорск), «Отражение особенностей Холокоста на Юге России в 1942-1943 гг. в российской историографии» Н.О. Бороздиной (Москва), «Память о Холокосте: историко-философский анализ историографии» А.Е. Фельдта (Архангельск). «Тема исторической памяти в проекте «Холокост. Помнить, чтобы не повторилось».
Следующая секция «Палачи, жертвы, спасители: психологические аспекты» была посвящена анализу поведения различных категорий жертв, мотивов палачей и спасителей, проблем морального выбора. Большое количество вопросов и предложений вызвали доклады: В.Е. Гусева (Звенигород) «Антисемитская выставка в Париже «Еврей и Франция» (сентябрь 1941-январь 1942 г.): смысловое пространство и приёмы воздействия»; М.К. Бисенгалиева (Москва) «Холокост — хронология и психология. Палачи, жертвы и созерцатели»); Н.И. Рыжиковой (Новосибирск) «Холокост как историческое событие (психология жертв, палачей, стоящих в стороне)»; С.С. Вахненко (Тверь) «Психологические аспекты женского опыта Холокоста: между выживанием и памятью»; Н.В. Останиной (Санкт-Петербург) «Поведенческие стратегии участников Холокоста как отражение этических категорий Добра и Зла (на примере «стоящих в стороне» и Праведников народов мира)»; Н.П. Пигалевой (Кострома) «Невозможные возможности» как фактор спасения в годы Холокоста»; С.В. Штукаревой (Москва) «Чему Холокост учит современную психотерапию».
С особым внимание участники семинара прослушали лекцию «Психологические аспекты Холокоста: расчеловечивание, травма, катарсис», которую доктор психологических наук, академик РАО, научный руководитель Московского института психоанализа Асмолов Александр Григорьевич прочитал онлайн.
В секции «Травма переживших Холокост: исторический и психологический аспекты» выступили с докладами: В.А. Кумпан (Краснодар) «Психологические причины Холокоста: социально-психологические эксперименты второй половины ХХ в. и система противодействия экстремизму; В.Н. Шляпников (Москва) «Уроки Холокоста на занятиях по психологии личности»; доктор исторических наук, профессор П.П. Щербинин (Тамбов) «Трагедия Холокоста сквозь призму постравматического стрессового расстройства и психологического восприятия событий современниками и потомками»; С.А. Курасов (Владимир) «Воспоминания о Холокосте как психологическая проблема».
Большой интерес участников семинара вызвало обсуждение докладов в секции «Преподавание темы Холокоста: психологические аспекты»: В.М. Кузнецова (Челябинск) «Региональный выставочный проект «Уроки Нюрнберга»: методика просветительской работы с учетом возрастных особенностей учащихся школ и студентов вузов», А.В. Тюковой ( Ковров) «Память о войне и Холокосте на уроках истории: психологические аспекты»; Е.А. Меркуловой (г. Искитим Новосибирской области) «Психологические аспекты Холокоста. Как говорить об этом с современными школьниками. На примере исследовательского проекта «В чужие руки».
Завершающий день семинара был посвящен обсуждению опыта и проблем в преподавании темы Холокоста. Ю.В. Першина (Киров) представила методическую разработку «Моделирование занятия, посвященного Праведнику народов мира Чиунэ Сугихаре, с использованием метода структурированной драмы»; Н.А. Кухарчик (г. Гродно, Республика Беларусь); поделилась опытом поисковой работы «Спасение и сопротивление — выбор Льва Шапиро»; Е.Ю. Синельник (Санкт-Петербург) рассказала о психологических проблемах при работе над созданием творческих работ о Холокосте; А.И. Томори презентовала опыт работы со студентами и школьниками по теме Холокоста с использованием художественных фильмов и спектаклей. А.В. Рогозин (г.Саранск) представил 14-й сборник работ о Холокосте, изданный в ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру» .
Завершился семинар выступлением и обращением к его участникам сопредседателя Центра «Холокост» Аллы Ефремовны Гербер.
См.также: Издания Центра «Холокост».
См.также: Встреча в РГГУ с Михаилом Куснировичем.
См.также: Образовательные программы Центра «Холокост».